5 | 4 | 3 | 2 | н/д |
14 | 10 | 6 | 21 | 31 |
Скажу лишь в свое оправдание, что трудно преподавать КТРИ, когда студенты почему-то абсолютно не помнят ни квантовой механики, ни методов мат. физики, не говоря уже о специальной теории относительности и мат. анализе, которые были -- подумать страшно -- два года назад. Перед экзаменом договорились с преподавателями, что, поскольку студент нынче слабый, при очевидной сказанной глупости не выгоняем студента, а пытаемся сначала направить на путь истинный. Вот, например, один из эпизодов со сдачи.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ(После затяжного разговора по теме билета пытается вернуться к первоосновам): -- Ну скажите, как выглядит соотношение неопределенности, дельта икс на дельта пэ ...?Скажу справедливости ради, что некоторая часть студентов находится вполне на уровне сильных студентов прошлых лет. Жаль только, что таких студентов стало меньше.
СТУДЕНТ (проговаривая и записывая): -- $\Delta x\,\Delta p=\pi$ (дельта икс на дельта пэ равно пи)
П: (пытаясь немного оправиться от услышанного и борясь с искушением сразу выгнать студента на пересдачу): -- Ммм... А как же размерность?
С(через 5 мин трудных воспоминаний): -- А, вспомнил: $\Delta x\,\Delta p=\hbar$
П: -- Ну, и все равно не совсем правильно...
С: -- $\hbar/2$?
П: -- Нет.
С: -- $\pi\hbar$?
П: -- Нет, ну соотношение неопределенности - это, ведь, неравенство.
С: -- Аа, точно! Вот: $\Delta x\,\Delta p\leq\hbar$
П: -- ...
...
П(через полчаса борьбы): Ну ладно, я вам ставлю тройку.
С: Нет, мне четверка нужна. Поставьте тогда двойку, я на пересдачу приду.